MICROBIOLOGY ATLAS · 003

埃博拉病毒 3D 结构探索

从 GP 三聚体刺突到螺旋核衣壳,逐层理解一个可弯曲的丝状负链 RNA 病毒颗粒。

Orthoebolavirus zairense丝状病毒科 · 正埃博拉病毒属 · EBOV
典型颗粒直径约 80 nm

丝状包膜颗粒 · 长度具有多态性

基因组约 19 kb

非分节段单股负链 RNA

表面刺突GP 三聚体

GP1–GP2 异二聚体进一步组装

基因组组织7 genes

NP → L · 顺序转录

交互式结构示意

正在构建病毒结构…

GP 三聚体刺突
脂质包膜
VP40 基质层
螺旋核衣壳
负链 RNA
拖动旋转·滚轮缩放·点击结构查看
完整完全拆分
GENOME ORGANIZATION

七个基因,构建颗粒并驱动 RNA 合成

基因组按 3′ 到 5′ 排列。GP 基因的转录 RNA 编辑决定全长膜结合 GP 的表达;未编辑转录本主要产生分泌型 sGP。

3′
leader
5′
trailer
七个主要基因:按基因组 3′→5′ 顺序展示点击任一蛋白查看详解 · 示意图不按基因长度比例绘制
01 · ENVELOPE, MATRIX & ASSEMBLY

包膜与装配:建立颗粒的外部边界

GP 负责细胞进入,VP40 组织基质与出芽,VP24 连接核衣壳成熟和颗粒装配,并参与宿主免疫调节。

GP

包膜表面糖蛋白

Envelope glycoprotein · GP1 / GP2
附着 / 融合

全长 GP 经加工形成 GP1–GP2 异二聚体,再组成包膜表面的三聚体刺突。GP1 参与附着与受体相互作用,GP2 锚定膜并介导融合。

  • 是病毒颗粒表面唯一的病毒编码蛋白
  • GP 基因经转录编辑表达全长 GP
VP40

主要基质蛋白

Major matrix protein
装配 / 出芽

VP40 位于包膜内侧,是病毒颗粒中丰富的基质成分。它在宿主质膜处寡聚化,组织病毒装配并驱动丝状颗粒出芽。

  • 连接包膜与内部核衣壳的空间组织
  • 单独表达也可形成病毒样颗粒
VP24

次要基质与核衣壳蛋白

Secondary matrix protein
成熟 / 免疫调节

VP24 与 NP、VP35 等内部成分协作,参与螺旋核衣壳的形成、紧缩和包装,也与包膜内侧的颗粒装配过程相关。

  • 促进核衣壳形成适于装配的构象
  • 可干扰宿主干扰素信号传导
02 · RNP & RNA SYNTHESIS

核糖核蛋白:保护模板并执行转录复制

NP 包被基因组 RNA,VP35 辅助 L 聚合酶,VP30 支持转录起始;它们与 VP24、L 共同构成内部 RNP / 核衣壳相关结构。

NP

核蛋白

Nucleoprotein
包被 / 螺旋组装

NP 直接包被病毒基因组与抗基因组 RNA,通过寡聚化形成螺旋核衣壳主体,保护 RNA 并提供转录与复制所需的模板形态。

  • 位于内部 RNP,而非外部包膜
  • 与 VP35、VP30、VP24 协同组装
VP35

聚合酶辅助蛋白

Polymerase cofactor
复制 / 免疫拮抗

VP35 是内部 RNP 的组成成分,作为 L 蛋白的非酶性辅助因子参与病毒 RNA 合成,也参与核衣壳组装与基因组包装。

  • 与 NP 和 L 形成功能性复合物
  • 可抑制宿主先天免疫识别
VP30

转录激活因子

Transcription activator
转录起始

VP30 是与核衣壳结合的磷蛋白,对病毒 RNA 转录起始至关重要;其功能受 RNA 结构、NP 相互作用与磷酸化状态调节。

  • 属于内部核糖核蛋白复合物
  • 在转录与颗粒装配间动态调节
L

RNA 依赖的 RNA 聚合酶

RNA-dependent RNA polymerase · RdRp
转录 / 复制

L 是病毒最大的蛋白,与 VP35 协同执行基因组转录和复制,并承担病毒 mRNA 多聚腺苷酸化、加帽及甲基化等相关功能。

  • 位于内部 RNP,与 RNA 模板协同
  • 参与 GP 基因的转录 RNA 编辑

阅读提示:EBOV 的七类主要基因产物均属于病毒颗粒或其内部 RNP 相关蛋白,因此本页不套用“结构蛋白 / 非结构蛋白”二分。sGP、ssGP 是 GP 基因产生的分泌型产物,不应与锚定在包膜上的全长 GP 刺突混同。

i

关于这个模型

本模型依据公开病毒学资料构建,用于展示丝状包膜、GP 三聚体、VP40 基质层、螺旋核衣壳与负链 RNA 的相对位置,并非来自单一 PDB / 冷冻电镜坐标的原子级复原。模型长度、弯曲程度、刺突数量与间距、内部蛋白排布均为概括性示意,不代表实测计数或统一形态;拆分与透明化是教学交互,不代表病毒自然解离过程。页面用于结构科普,不替代临床诊疗建议。